在大脑360训练中，重视认知能力的整合和迁移
认知能力包括注意力，记忆力，思维力，情绪力，反应力，空间力，这六大认知能力，但是家长在学校培训的时候，往往最关注的还是思维能力。
思维能力是整个大脑协作的功能，你可以帮助孩子整合理智和情绪、记忆，用整合大脑的方式提升思维能力。
思维并不全是理性计算
思维能力并不全是理性的计算，也包括和情感世界的连接和协调。Dr.魏（魏坤琳老师）女儿生气的时候，他就会问：「你现在的感受是什么？是愤怒吗？为什么愤怒呢？」
你看，这就是大脑专家的育儿之道，让孩子描述情绪，不仅能帮孩子更快地安静下来，而且可以让孩子的情绪脑和理智脑之间产生连接。实际上，理智脑的发展，也需要情绪脑的支持。医学上有种案例，就是那些情绪脑受损的人，他们不能感受情绪后，并不是从此就变得做决定都是百分百理智，而是什么决定都做不出来了，因为做决定的每一个步骤，比如记忆、注意、衡量，都和情绪息息相关。
处理情绪，锻炼思维
那么，怎样在孩子情绪波动时，帮助他们发展思维能力呢？分三步。
1. 帮他描述情绪；
2. 帮他理解情绪；
3. 帮他思考情绪。
这样三步下来，其实是对孩子进行了一次小小的认知疗法。心理学发现，人的情绪不是来自于事件本身，而是来自于你对这个事件的看法。
调动记忆，整合思维
除了情绪之外，我们还可以帮孩子练习记忆和理智脑的整合。比如我们经常会问孩子，今天发生了什么特别的事情。但如果只说「今天过得怎么样？」那他多半来一句：「还行」，就对付过去了。你需要直接一点问，比如：「今天有什么好玩的事情？」
美国心理学家Dan Seigel发明了一个很有意思的方法，就是每天孩子回来时，跟他玩一个游戏：「来，你讲一讲今天发生的两件真事，和一件你编的事情，看看我能不能猜出来哪件是假的。」
孩子可能会说：「嗯，我和小明一起骑自行车玩，幼儿园老师表扬了我，我中午吃了三碗饭。」那你也许就猜出来了：「哈哈，最后一件事情是假的，你中午只吃了一碗饭！」
你用这样的游戏方式跟孩子玩，他们就更愿意回忆，这样不仅帮助他们的思维能更好地调动记忆，而且还帮他们练习想象力呢。
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